构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

少教多学”模式就是要提升学生在课堂教学中的地位,要引导学生成为教学的主体。在实际的阅读教学中存在着一些问题,初中语文教师要立足于这些问题,通过转变自身教学理念、提升学生的自主思考能力和提升学生的发言评论来实现初中语文阅读教学中“少教多学”模式的构建。