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浅谈小学语文阅读“先学后教”课堂教学方法
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摘要
随着素质教育的大力落实,针对于学科学习课时大大压缩减短,但学生的教育压力还是一样的繁重,在小学语文中,学生需要学习大量的课内外阅读、生字词掌握,怎样在有效的时间内高速的完成教学目标是作为教育者应该思考的问题。“先学后教”的教育模式有效的解决了这一难题。对此,本文章将针对小学语文阅读“先学后教”教学方法展开描述。
作者
伏风丽
机构地区
新疆伊犁州奎屯市第九小学
出处
《好日子》
2019年第32期164-164,共1页
关键词
阅读
教学方法
先学后教
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
姜周.
构建中职学校教学质量评价模式创新研究[J]
.湖北农机化,2020(6):107-107.
好日子
2019年 第32期
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