“生活化教学”在初中数学教学中的渗透路径

随着社会在进步,我国的教学系统也在不断完善。数学是初中阶段不可缺少的一门学科,也是学生奠定数学基础,培养数学思维的重要时期。但由于数学本身就具有抽象化的特点,所以导致许多学生在实际学习的过程中对一些知识无法理解,而采用与生活贴近的教学方法恰好能够改善这种弊端,从而提高学生的兴趣。