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基于传统文化的小学语文阅读教学探究
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摘要
随着素质教育改革的推进,传统文化教育逐渐成为广大教师关注的重点课题。下面,笔者将从借助信息教学技术,营造传统文化环境;挖掘语文教材内涵,渗透传统文化思想;通过课堂诵读教学,增强学生情感体验等方面出发,浅谈如何在小学语文阅读课堂中有效渗透传统文化思想。
作者
熊颖
机构地区
丹棱县城区小学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第9期64-64,共1页
关键词
传统文化
小学语文
阅读教学
信息教学
诵读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
刘守文.
挖掘教材内涵 促进知识生成——以“数列求和”教学为例[J]
.中学数学教学参考,2020(15):4-6.
读与写(上旬)
2020年 第9期
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