期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学数学解决问题的教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学解决问题的教学是《新课程标准》中规定的课程目标之一,通过对解决问题的理解,分析解决问题教学与应用题教学的区别及优势,阐述小学数学解决问题的教学模式以及在实施解决问题教学过程中的几点建议,明确了小学数学解决问题教学的重要地位。
作者
赵刚
机构地区
重庆市奉节县报国路小学
出处
《好日子》
2020年第2期296-296,共1页
关键词
小学数学
解决问题
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邓保社.
有效创设情境 优化课堂教学[J]
.陕西教育(教学),2020,0(1):59-59.
2
熊小琴,陶敏,李斌,李锐,胡鹏,郭金铭,王燕,胡钱东.
基于PBL教学模式的渔业机械与养殖工程课程教学方法改革与实践[J]
.教育教学论坛,2020(18):230-231.
3
刘红梅.
小学数学解决问题的教学模式与画图策略[J]
.下一代,2020,0(8):0061-0061.
好日子
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部