小学信息技术教学游戏化的问题分析

首先作为一线的小学信息技术教育者,笔者对于小学课堂教学游戏化给予的是肯定性评价。但是,从另一个角度来讲,任何事情都需要一个合理的度。在小学信息技术课堂中应用教学游戏也是如此。游戏化的信息技术课堂可以提升学生的参与度,为学生提供更大的平台,但是,也会给学生的学习带来一些负面影响,毕竟小学生具备“小的特点”,让他们的注意力高度集中很难,游戏化活动的应用如果不当就会促使小学生的思维更加分散。本文中笔者就对小学信息技术教学中实现游戏化的优势与问题进行了分析。