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差异教学在小学音乐欣赏课中的应用研究
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摘要
近年来,差异教学法在基础音乐教育中得到了部分应用。通过学习与实践,音乐教师们在音乐教学中能够识别学生不同的差异,让每个学生的音乐潜能都能得到充分的发挥。事实上,音乐教师面对学生的这些差异该如何设置课堂教学,这是非常重要的问题。
作者
张小丽
机构地区
南宁市兴宁区三塘镇中心小学
出处
《好日子》
2020年第2期251-251,共1页
关键词
差异教学
小学音乐欣赏课
应用策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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