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巧用课后习题优化小学语文阅读教学
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摘要
小学阶段的语文教学不仅要向学生传递基础语言文化,还要培养学生的阅读理解能力,促进学生写作能力和理解能力的发展。运用课后练习能帮助学生更深入地理解课文,能锻炼学生的总结和分析能力,促进学生语文素养的提升。教师应充分运用课后习题,要培养对学生文章的理解能力,运用提问、引导、讨论等手段促进学生语文能力发展。
作者
周美玲
徐霞
玉儿芳
机构地区
云南省西双版纳州勐海县勐遮镇中心小学
出处
《好日子》
2020年第2期246-246,共1页
关键词
巧用
课后习题
优化
小学语文
阅读教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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