浅谈高中政治教学中构建生活化课堂的方法

在当前的教育大环境中,我们总是希望学生能够成为学习活动的主人。而我们生成这种想法的原因很简单。一方面我们想要“减负”,另一方面,我们希望学生能够顺应时代的发展,生成可持续发展能力,生成自主探究的能力,进而从“农耕”型的人才转变为“游牧”型的人才。那么,如何才能让学生转变为我们预期中的人才呢?笔者认为,我们就需要尊重学生,从他们的个性化需求出发,为他们提供自主化的学习空间。为他们构建生活化的课堂,促使高中学生能够从多个视角来解读生活中的案例。借助问题教学法,借助互联网信息技术的应用,促使高中学生能够生成应用能力。其中,生活化课堂的构建是我们落实这些教学目标的第一步。本文中笔者就对此进行了分析。