互联网下的小学数学教学方法之我见

互联网技术已经走入了课堂教学之中,让小学数学课堂更加风趣幽默,学生的学习也由原来的被动接受,变为主动探究。互联网下的小学数学教学焕发出了新的生机,互联网技术让数学教学内容更加丰富,让枯燥的数学理论平添了几分趣味和色彩,小学数学教师运用声像结合、图文结合等技术手段扩宽了学生的学习视角,也增加了数学学习的趣味性。互联网技术可以实现数学教学资源的最大化和最优化,不仅可以丰富数学教学的方法,教师还可以从互联网教学资源库中学习先进的教学理念,下载精美的教学课件,让教师的教学水平提高。互联网技术正在架构起全新的数学教学体系。数学学科对于还处在形象思维和感性思维阶段的小学生来说,学习起来很有难度,有许多学生虽然能够熟练的背诵一些定义和定理,但是真正做题时却不知如何运用,这种现象就是学生不理解数学定义造成的,是数学理论知识和生活实际联系不起来,从而让背诵和运用脱节。