如何归纳主要内容项目式教学探究

随着素质教育的发展,教师越来越重视学生学习能力和综合素养的发展,在教学模式方面的探究也逐渐深入,项目式教学法就是教师探究的重要成果之一。本文从明确学习主体、加强小组合作、重视评价反思三个角度,就如何运用项目式教学法引导学生归纳主要内容进行了探索,旨在通过项目式教学法提高小学生的语文学习和归纳能力,促进小学生语文素养的提升。