浅谈小学生语言积累意识的渗透与培养

新课程标准较以往对比,很突出的一点就是强调积累。那么积累是不是就是死记硬背呢?积累是应该有方法的。要进行正确地语言积累,首先要走进生活,点滴积累;其次是激发兴趣,人文积累,再次是授之以渔,优化积累;最后还要化整为零,分散积累。这样学生就由被动积累转化为主动积累,积累的效率才能提高。