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对小学语文童话教学的几点反思
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摘要
语文学科是基础学科,是学习好其他学科的前提。伴随着现代教育改革进程的深入,对小学语文教学提出了愈发严格的要求。童话凭借其丰富的故事情节,带给了小学生无限的想象,是点燃小学生语文学习积极性的关键。鉴于此,有必要针对小学语文童话教学展开深层次探讨。
作者
罗进
机构地区
贵州省绥阳县旺草镇何家坝小学
出处
《今天》
2020年第12期96-96,共1页
关键词
小学语文
童话教学
教学质量
提升
分类号
G [文化科学]
引文网络
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二级参考文献
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参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨春.
小学语文童话教学的实施策略[J]
.中学生作文指导,2020,0(9):0167-0167.
2
黄礼贵.
对小学语文童话教学的几点反思[J]
.课程教育研究,2019,0(49):52-53.
被引量:2
3
孙秀春.
统编版小学语文童话教学的思考[J]
.小学教学研究,2020(21):63-65.
被引量:2
今天
2020年 第12期
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