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小学语文识字趣味化教学法探微
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摘要
教无定法,贵在有效。本文作者以苏教版语文实验教材第一册为凭借,畅谈了小学语文识字趣味化教学法的有效门径,期盼大家一起参与研讨。
作者
范月英
机构地区
甘肃省康乐县新治街小学
出处
《今天》
2020年第12期108-108,共1页
关键词
演示
活动
环境
小学
趣味
分类号
G [文化科学]
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.小学生作文辅导(语文园地),2020,0(3):83-83.
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於兴晨.
心里话有"法"说[J]
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