小学数学趣味教学之初探

在以往的教育模式下,小学数学教学活动的开展常常运用单一的、枯燥的教学方法,使得学生的兴趣很难生成,教学效率难以提升,从根本上阻碍了学生的学习与发展。作为数学教师应该及时的意识到这点,并在此基础上有目的、有意识的进行改善。基于此,本文将以小学数学趣味教学为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥一定的借鉴价值。