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让学生在生活化的情境中学习数学

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摘要《数学新课程标准》中强调:数学课程应从学生已有的生活经验出发,在学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,初步学会应用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。

作者杨洪远

机构地区四川省渠县第二小学

出处《今天》 2020年第12期125-125,共1页

关键词数学课程生活情境学习数学

分类号 G [文化科学]

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