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浅谈小学数学探究教学的体会
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摘要
良好的数学探究活动能使抽象而理性的数学学习变得生动和有趣,更能让学生变得聪明和智慧。本文从以下几个方面进行阐述:一、利用好奇心理,诱发探究的意趣;二、创设认知冲突,激发探究的内需;三、引导动手动脑,习演探究的本领;四、启发类推联想,提升探究的能力;五、联系生活实际,感悟探究的价值。
作者
徐成根
机构地区
江西省乐平市众埠中心小学
出处
《今天》
2020年第12期128-129,共2页
关键词
小学数学
探究教学
体会
分类号
G [文化科学]
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一道课本习题的探究与思考[J]
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2
李杰.
小学科学课教学模式创新探究[J]
.神州,2019,0(30):167-167.
3
姚彩虹.
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.艺术大观,2019(22):0202-0202.
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