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浅谈高中数学概念教学的策略
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摘要
要做好数学概念的教学,使学生透彻地牢固地掌握数学概念是提高数学教学质量的关键所在,我们首先应该认识到数学概念教学同时加强数学基础知识教学,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,以及发展学生逻辑思维和空间想象能力的关系。
作者
魏李佳
机构地区
重庆市綦江实验中学校
出处
《今天》
2020年第12期129-129,共1页
关键词
高中数学
概念教学
提升策略
分类号
G [文化科学]
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