信息技术环境下的小学数学动感课堂教学研究

在当前信息技术环境下,教学活动的开展也发生了很大变化,依据新课程理念的指导,学生应该是课堂上的主人,教师要千方百计地引导学生充满兴趣地参与到课堂学习中,注重动感课堂的构建,只有在充分发挥学生主体作用的基础上,才能从根本上提高课堂效率。小学数学教师在动感课堂教学中,可以借助信息技术创设良好教学情境,激发学生的好奇心和求知欲,激活学生的思维,拓展丰富教学内容,都有助于课堂教学质量的提高。本文主要围绕信息技术环境下的小学数学动感课堂教学策略进行了研究,以供参考交流。