期刊文献+

浅谈小学数学学困生辅导策略

下载PDF
导出
摘要 在教学中,我们应该怎样关心学困生,帮助他们提高学习成效,使每个学生都学有所得。一、爱心一分,信心十分;二、紧扣生活,增加趣味;三、加强互动,广泛参与;四、分层训练,降低难度;五、多元评价,正面激励。
作者 程秋香
出处 《今天》 2020年第12期144-145,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部