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浅谈小学数学学困生辅导策略
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摘要
在教学中,我们应该怎样关心学困生,帮助他们提高学习成效,使每个学生都学有所得。一、爱心一分,信心十分;二、紧扣生活,增加趣味;三、加强互动,广泛参与;四、分层训练,降低难度;五、多元评价,正面激励。
作者
程秋香
机构地区
江西省乐平市礼林中心小学
出处
《今天》
2020年第12期144-145,共2页
关键词
小学数学
学困生
辅导策略
分类号
G [文化科学]
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