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重视引导丰富古诗学习的内涵
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摘要
古诗是我们中华传统文化的精华,引导学生学习古诗,既是文化传承,更是丰富学生精神。老师要重视古诗教学,通过多种形式,引导学生学习古诗,体会古诗的意蕴,并在生活中运用,从而丰富古诗学习的内涵。
作者
王晓雨
机构地区
新疆生产建设兵团第八师一四九团中学
出处
《今天》
2020年第12期216-216,共1页
关键词
引导
朗读
推敲
延伸
运用
分类号
G [文化科学]
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