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《我的叔叔于勒》随文练笔教学设计
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摘要
<正>《我的叔叔于勒》是人教版九年级语文上册11课,体裁为小说。小说讲述了菲利普夫妇得知因乱花钱而被他们赶走的弟弟于勒在国外发了大财之后,开始热切的盼望他归来,可当他们在游船上邂逅了沦为穷水手的于勒却视他为灾星,有盼望转为害怕从而急于躲避,以至改成另一条船回家的故事。作者通过菲利普夫妇对亲弟弟于勒态度的前后截然不同的变化….. 全文措辞优美,教师只要通过动情地读就可以让学生感受到主人公当时的处境。
作者
赵传英
赵经科
机构地区
山东省烟台龙口市教学研究室
山东省烟台龙口市下丁家镇下丁家学校
出处
《中学生作文指导》
2020年第5期0060-0060,0131,共2页
关键词
教学目标
教学过程
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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武玉丽.
用换位思考解读小说中的人物——以《我的叔叔于勒》为例分析[J]
.考试周刊,2020,0(28):20-21.
2
钱琪.
探究小说中“被看/看”叙述模式之用——以《孔乙己》和《我的叔叔于勒》教学为例[J]
.教育科学论坛,2020,0(13):23-25.
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3
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初中语文课堂深度阅读案例研究[J]
.新作文(小学低年级版),2019(8):69-69.
4
杨英玲.
《我的叔叔于勒》教学设计[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(13):100-101.
5
付绍文.
从人性角度解读《我的叔叔于勒》[J]
.中学语文,2020,0(1):57-58.
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中学生作文指导
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