增添作文哲理味的阅读方式——个性化阅读

高中生在通过阅读来积累作文素材的过程中,常常急功近利,只是简单照搬或裁剪,并不善于对材料进行思辨甚至个性化阅读,自然也难以写出有哲理味的个性化作文。本文提出通过拓宽阅读领域、深化阅读层次、展示阅读舞台等教学方法,多层面引导学生进行个性化阅读,为个性化写作奠定基础。