小学数学教学中生活化教学开展策略探究

小学阶段的学生心智发展还不够成熟,再加上小学学生性格活泼、注意力不集中、思维发散等特点,使小学教学难以开展。这个时候小学数学教学就能够积极地对教学方式进行创新,使教学方法能够更好地符合小学阶段学生的心理特点。数学不仅仅存在于教学当中,在我们的日常生活中也是无处不在,小学数学教学要充分将教学内容和生活实际结合起来,化抽象为具象,使数学教学能够更好地开展。