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义务教育阶段语文感悟式教学的特点及实施策略
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摘要
在语文教学过程中,传统的以老师为主导的讲授式语文阅读教学存在一些缺点。在新课程改革的背景下推崇感悟式语文阅读教学,让学生对文学作品自我感知,从中受到阅读的魅力,达到提升语感和语文综合素养的效果。本文从感悟式教学的基本特点入手,简要分析了当前义务教育阶段 语文教学中的现状和问题,据此此处了针对性的对策建议,以期为相关从业人员提供参考借鉴。
作者
赵显峰
机构地区
甘肃省通渭县马营镇黑燕山教育学区
出处
《中学生作文指导》
2020年第5期0167-0167,共1页
关键词
语文
阅读理解
感悟式教学
对策建议
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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