影响小学生学习的因素探究——心理分化能力

本次试验的目的:是对小学六年级学生各科成绩与心理分化能力的关系进行探索和研究,通过对学生进行测试,探讨心理分化能力与学生学业成绩之间是否具有某种联系,进而揭示心理分化能力是否对学生成才、知识的掌握有直接的作用。