传统音乐引入小学音乐课堂的策略分析

当前,国内教学改革工作正在进行,国内的小学音乐课堂迎来了新的发展希望。传统音乐是我国重要的文化遗产,对学生学习与成长有重要的引导作用。在小学音乐授课中,教师要在课堂中适当引入传统音乐,培养学生的发散思维与审美水平,教师可以通过音乐教学引导学生发展,指导学生正向发展,促进学生各项能力的培养与提升。所以,本文简要分析了将传统音乐引入小学的音乐课堂暴露的缺陷与弊端,提出了具有针对性的创新策略。