幼儿数学游戏化教学的实践和思考

幼儿园孩子对事物不能形成更全面的认识,不能正确理解理论知识。幼儿教师在实施知识渗透时应注意这一现象。必须采用游戏教学法,使幼儿在游戏中积极探索,为幼儿更好地学习数学知识创造一个快乐轻松的环境,激发幼儿的数学学习兴趣,同时还调动他们参与思考和学习的积极性;这样充分培养他们的发散思维,不断培养他们勇敢思考的能力,为以后继续学习数学奠定良好的基础。