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核心素养下的高中英语词汇教学有效策略探微
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摘要
在我国教育发展新形势下,英语教学改革逐渐受到教育界的高度重视,词汇作为高中英语教学的关键组成部分和基础内容,通过词汇教学可以帮助学生积累单词量,为其未来的英语学习奠定基础。本文主要针对核心素养下的高中英语词汇教学有效策略进行分析和探究。
作者
李彦
机构地区
阜阳市第十中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第13期145-145,共1页
关键词
核心素养
高中阶段
英语词汇教学
有效策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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