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个性化小学语文写作教学研究
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摘要
随着人们对于教育的重视,小学语文教学在人们心中的地位不断提高,人们渐渐重视对孩子的国学教育。教育工作者的个性化教学必需做到和学生心贴心的交流,把学生当作自己的朋友,在互相沟通中达到启迪学生的心智,开导出学生的优秀品德的效果。
作者
张海强
机构地区
魏县第四小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第13期158-158,共1页
关键词
积累素材
读写结合
改进评价
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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东西南北(教育)
2020年 第13期
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