基于英语学习活动观下的初中英语听说教学——例谈如何有效培养学生的思维能力

基于核心素养要求下的英语教学,听说课教学和阅读课教学一样重要。语言是思维的工具。培养学生的语言技能,具体包括听、说、读、写、看等,通过训练学生的听说能力和口语表达能力,利用教学实例,围绕教学目标,通过理解、应用实践、迁移创新等学习活动观,促进学生兴趣提升,思维发展,能力养成,让学生切实感受到英语语言的乐趣和实用性。