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高中历史教学中培养学生元认知能力分析
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摘要
元认知指人对自己的认知过程的认知,元认知的发展水平制约着学生智力的发展水平,对学生学习有着重要影响。教师在高中历史教学中应注重课堂教学创优设计,培养学生元认知能力,为学生可持续发展创造良好条件。要注重知识整合,积累学生元认知知识;重视媒体辅助,丰富学生元认知体验;重视多元反思,深化学生元认知监控。
作者
何永恒
机构地区
重庆市潼南中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第13期370-370,共1页
关键词
高中历史
元认知能力
能力培养
途径
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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