多措并举培养小学生语文阅读兴趣的思考

学生进入小学阶段后,开始通过学习语文课程接触到更加丰富的阅读内容,使得有效的阅读教学成为了培养小学生形成文学素养的关键途径。兴趣能够对小学生进行自主阅读提供较强的驱动力。以新课改为导向,提倡在教学中运用多样化的教学方法,以达到理想的教学效果。这就使得小学语文教师可以尝试通过多措并举培养学生的阅读兴趣。本文就多措并举培养小学生语文阅读兴趣展开了一系列的思考。