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例谈初中数学分层教学——以“一元二次方程”为例
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摘要
分层教学指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分组并根据学生群体的不同状况区别对待。通过教师的引导和鼓励,学生们的学习能力和适应能力可以得到很好的提高。
作者
邵作胜
机构地区
甘肃省会宁县汉家岔镇初级中学
出处
《好日子》
2019年第33期225-225,共1页
关键词
初中数学
分层教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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