期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读写结合下的初中语文作文教学探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近年来,在新课改的不断推行下,当前初中语文课堂模式改革已经上升到了一个新的高度,而作为初中语文教学体系中的重要组成部分,如何培养学生的阅读和写作能力,并实现这两者的结合,成为当前教师需要迫切解决的问题。本文对读写结合下的初中语文作文教学方式进行简要探究。
作者
吴超文
机构地区
江西省上饶市广丰区永丰街道永丰中学
出处
《好日子》
2019年第33期105-105,共1页
关键词
读写结合
初中语文作文教学
方式探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高国阳.
纵情思绪 烂漫满文——改进初中语文作文教学方式探析[J]
.新作文(小学低年级版),2020(2):11-11.
2
杨扬.
浅谈高中作文教学中学生思维能力的锻炼[J]
.新作文(小学低年级版),2020(5):6-6.
3
马梦蕊.
浅谈高中语文作文课堂教学模式探究[J]
.女人坊,2020,0(5):00164-00164.
4
吴萍.
作文教学:基于读写结合的策略路径[J]
.新作文(小学低年级版),2020(2):47-47.
好日子
2019年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部