小学数学空间与图形教学的情境创设探究

小学数学教育的教学目标是培养具有基础空间与图形思维的学生,小学阶段数学中学生的空间与图形思维能力的培养,需要教师根据学生对于数学空间的情境学习需求及联系自身生活中的拓展性知识面储备进行教育,教师积极引导学生采取正确数学空间与图形思维培养方法,从而更好的创设培养学生的数学空间与图形的情境。