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探析如何有效整合小学语文阅读教学与写作教学
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摘要
读是写的前提,写则是对读的拓展和延伸,因此在小学语文教育中将阅读和写作教學活动整合起来,不仅能够促进学生文化素养的发展,辅助其储备更加丰富的文学知识,还可以提高学生的语言组织和表达能力,为他们的核心素养的发展提供助力。因此,新时期的小学语文教师应当关注本学科的教学目标和任务,积极研究新课改提出的相关要求,在实践中将阅读和写作融合起来,以便给予学生更加科学和有效的指导,促进他们的长远发展。
作者
袁静
机构地区
贵州省毕节市七星关区第一实验学校
出处
《好日子》
2019年第33期47-47,共1页
关键词
小学语文
阅读与写作
仿写能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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