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浅谈运用微课提高初中生物教学实效性的策略
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摘要
微课也称微视频小课堂,是传统教育在结合信息技术的手段下,教育者围绕某一个教学重难点,搜集教学资源、素材,整合教学手段和方法,为学生呈现一段5到20分钟的微视频。由于现代数字媒体设备发展迅猛,学生不仅可以在教室里观看微课教学视频,还可以在课后利用电脑、手机、平板进行学习,体现了微课教学的灵活性的特征。在微课教学的过程中,教师应该要细心的设计好微课的每一个教学步骤,让微课有效的开展起来,本次研究笔者在阐述了微课教学的意义后,对微课在初中生物课堂教学不同阶段展开研究。
作者
许利波
机构地区
四川省泸州市江阳西路学校
出处
《环球慈善》
2020年第5期151-151,共1页
关键词
微课
初中生
实效性
分类号
C [社会学]
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