情感教育在高中数学课堂中的渗透之我见

课程的变革,资源的拓展,内容的更新,与师生间情感的交融,紧密地联系起来。本文结合高中数学课堂教学的实际情况,针对课程改革的各种问题和状况,有意识地进行情感教育的渗透,融合现代化的教育教学手段,不断地进行知识和内容的更新,完善课程的体系,以学生喜欢的方式,再现教学内容,促使课堂改革的不断推进。作为高中数学教师要细致地挖掘教学内容,以此为契机,组织和开展情感教育,创新教学结构,增进师生情感,从而提高学生学习数学的效果。