教师心理教育能力提升策略的探讨

提高教师的心理健康教育能力是教师专业发展的重要组成部分,是培养学生核心素养的内在要求。调查表明,初中教师的心理教育能力一般处于中等水平,但部分教师的心理教育能力较低,存在性别、教学年龄、学历等结构性差异。为促进教师专业发展,全面提高教育质量,建议加强学科教师心理教育体系的学习和专业培训,搭建发展平台,完善监督评估体系,不断提高学科教师的心理教育能力。