让美术与生活比翼齐飞——探讨小学美术教学生活化情境的创设

学生是构成教学活动的最基本要素,他们既是受教育者的主体,又是教育的对象。在认识学生主体性的同时,我们应当认识到学生生活经验在小学美术教学中的作用,并在每节课的教学设计中得到体现。本文将学生的学习经验、生活经验在小学美术教学中的运用进行分析、反思,并对具体的做法提出一些建议,讲述自己在教学中进行的一点实践尝试,以期引起大家的共鸣。