浅谈“数形结合”在小学计算教学中的运用

我们所了解的小学数学是指教师通过教材,带领小学生们接触数的,最最基础的四则运算,然后是图形和长度的计算公式,单位转换等等一系列的知识,当然这其中也有看时间等生活常识,也通过课堂教学教授给学生,为初中的学习和日常生活的计算打下良好的数学基础。我们为什么要学习数学,从数开始学,我们最终将数学学到现实中。从小学生对数学的学习心理来看,学生在学习过程中一定不是一个被动的吸收过程,我们需要让学生在起跑点的时候就主动爱上数学,保留住一份对数学的浓厚兴趣。因此,等到中学,学习将会收获满满的成就感,很大程度上减小压力。将抽象的数学关系转化为具体的形,使学生学会主动学习,比起虚无缥缈的空谈,学生了更加喜欢看到老师们用粉笔在黑板上挥毫笔墨。所以,无论科技多么发展,黑板都不会取消。小学数学除了简单的认识数字外,在计算方面,作用数形结合为学生讲解,让学生们提前接触,更容易让学生们意识到数形结合的好处。