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小学语文阅读教学中的主题概括探讨——以部编版四年级课文为例分析
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摘要
阅读中主题的探讨是教学过程中的重要环节,对于主题的把握程度意味着学生对于课文的理解程度。因此教师在课堂教学过程中要总结出一套行之有效的主题概括探讨机制,让学生更快速高效地把握课文脉络。
作者
陈云
机构地区
江苏省常州市新北区薛家中心小学
出处
《好日子》
2019年第34期136-136,共1页
关键词
语文阅读
主题思想
方法探讨
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
好日子
2019年 第34期
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