小学数学问题教学法的运用策略初探

小学数学教学既要注重学生的学习结果,还要重视学生的学习过程,作为小学数学教师要理解学生的学习特点,引导学生去进行探究,恰当的运用教学方法,合理的组织教学活动,同时还要善于采用问题教学法进行启发,通过问题能够促进学生的深入思考,有些数学内容如果没有教师的一步步追问,学生就会有思维断档现象,为了促使学生找到真相,教师要不断的设计问题,通过问题来让学生去一点点思考,一点点接近事实的真相,从而形成一种“拨云见雾”之感。