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小学语文作业设计合理化、多元化的探索和研究
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摘要
语文作业是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识,形成技能,发展智力,培养能力,养成良好习惯的重要手段;也是教师掌握学生学习情况,进行反馈调节的重要措施。所以我们展开对小学语文学科作业的探索和研究,企图找到一种更科学、更合理、更多样化的作业渠道,来服务当前的小学语文教育。
作者
李道民
机构地区
山东省泰安市宁阳县伏山镇中心小学
出处
《好日子》
2019年第34期177-177,共1页
关键词
设计合理化
多元化
探索
研究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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