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智力低下儿童良好行为习惯的培养策略探析
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摘要
对智力低下儿童的教育要从培养良好行为习惯开展。要培养智力低下儿童的良好行为习惯,必须全面了解智力低下儿童的状况,因材施教,用行为实施影响,展多样性的课外学习活动,多鼓励智力低下儿童,并且家长、学校要形成合力。
作者
潘淑燕
机构地区
广东省河源市博爱学校
出处
《新丝路》
2020年第7期214-214,共1页
New Silk Road
关键词
智力低下儿童
行为习惯
课外学习
分类号
C [社会学]
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