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小学数学教学中数学模型思想的融入策略初探
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摘要
在小学数学教学中融入数学模型思想对于小学生来说,不仅可以培养他们的数学思维,而且可以将抽象的知识具体化,提高数学教学的有效性,所以作为教师要加强对数学模型思想认识,将其作为数学教学内容之一,因此来促进学生全面发展。而本文主要基于这一背景对小学数学教学中融入数学模型思想的途径进行探究。
作者
郑艳
机构地区
江苏省淮安市盱眙县五墩实验小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第6期0171-0171,共1页
关键词
小学
数学教学
数学模型思想策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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