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初中生物整合微课模式的研究
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摘要
初中生物教学内容,主要是简述与生物学相关的概念,为学生以后学习打下坚实基础。但在实际学习中,许多学生对生物课本上的知识并不理解,由于生物知识是由对生物现象总结而来的,所以借助微课教学将生物知识用具体的案例展现出来,便可确保学生能精准掌握生物知识。
作者
韦玉琴
机构地区
贵州省平塘县克度中学
出处
《女报》
2020年第7期282-282,共1页
关键词
微课教学
初中生物
教学运用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
女报
2020年 第7期
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