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古诗中多文本阅读教学现状及成因分析
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摘要
中华上下五千年文化的精髓通过古诗流传了下来,一直以来,古诗教学也是我国语文教学的重中之重。多年的教学实践证明,想要在有限的课堂时间内提高古诗的学习效率,就要改变传统教学模式。采用科学有效的多文本阅读方式,能进一步提升学生对古诗的学习兴趣,实现对古诗的全面了解。
作者
朱献伟
机构地区
河南省商水县第二高中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第11期36-36,共1页
关键词
古诗
多文本阅读
古诗教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2020年 第11期
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