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一元二次含参不等式的解法
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摘要
通过学习培养学生的数学抽象能力和运算能力,会对参数进行分类讨论。
作者
阳友雄
机构地区
广东省珠海市第一中学平沙校区
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第12期114-114,共1页
关键词
一元二次
含参不等式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
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